之前和一些同学闲聊这方面，和他们一起抱怨来着。他们对此或多或少有所不满，但是他们还没想过里面的不合理或者有些害怕老九，最后都默认了。相当可惜。
学校决定以后七点一十到七点二十五要起立早读，没有老九的允许不许坐下。
我以为我这里已经很普通了（站读半个小时，这还是我们全班集体晚站十分钟争取来的结果，迫使班主任不得不默认我们的行为），但他接着就让英语课代表在早上放录音。
而且周一升旗仪式班主任也是想下来就下来，不想下来就不下来，本来早读后就没什么力气，刚坐下没几节课就又要挤下去听平日影子都见不到的官僚头目狗叫一大段废话
10月27日的日记的研学地点太过于敏感（地点很特殊，分析里不能隐藏），分析研学的内容又很重要，我打算专门写一篇分析文章之后发给烽火
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10月28日
语文课还在上那篇毒文《2020年中国抗疫记》（应该叫“中修疫情压榨人民记”），老九讲着无聊的标题概括、句意分析。语文老九先是说，“西方注重弱肉强食论，而我们中国注重生命，坚持生命至上”（毛主席说过：**“世间一切事物中，人是第一个可宝贵的。”**但中修这个官垄资国家怎么可能像党一样重视人民生命？要真是的话当初疫情就不会把人抓到方舱集中感染！）他甚至还说什么选择大于努力，这不就是否认实践的作用！之后老九叫一个同学去解读毒文里唯一被引用的导师语录（恩格斯的话，不加黑粗体），那个同学打出了“建立全国人民统一战线”，让我们学生和老九都相当惊讶。
语文老九还骗我们说以后高中免费，我们“享受”不到我们的下一代就能享受到了。我们议论纷纷，不以为然；我直接向老九大喊一句：“先找到工作再说吧！”老九匆忙结束了话题，开始讲起作文积累了。他说作文素材要用新鲜新奇的，好叫阅卷的老九打高分（实际上什么也不是，一个素材可以讲出不同的立场来）他还说以后学校用AI改卷，更加客观科学（AI永远无法取代人类，那帮庸人却要么装瞎欺骗人民，要么是真蠢；鬼知道以后会不会出什么问题）
自习课读书，刚上自习的时候化学老九却到处巡视，甚至在我座位傍边久久站立望向我这一侧（隔了一张桌子），我那时候来不及收书，只好手里拿着笔写字希望不要引起老九注意。幸好这成功了，她很快就坐讲台去了。
下午的物理课上能量守恒，物理老九先是谈到现在的高考不准重复出题（这只会使题目越来越刁钻，学生越来越头痛而已）。后面他开始讲起能量形式转换间的具体方式，不过很多同学回答的时候都支支吾吾（中修强迫学生脱离社会实践，这时候就显露出来了），他就感慨到他在上学的时候早从课外书接触到了这些具体方式（太空光帆）。他又问我们平常读什么课外书，许多同学都大声说学校里没有时间读，学校平时也不让读。老九十分诧异，建议我们平时还是要想办法多读些课外书。
晚上看新闻，本来电脑放到六点半就自动关机了，我那时候又把电脑打开让大家继续看。但到了六点四十七化学老九进来了。她把电脑关了，问：“这是谁开的？学习委员在干什么！”不过她没做什么，只是宣布新闻只准放到六点半。
和T交流了一下，T喜欢夜跑，说不定可以从这方面下手。
10月27号在车上向一个男同学宣传：他们一家来自这个地级区的其他县城（我这里是首府），他母亲是粉馆厨工，父亲是农民工在广东打工，目前他和他母亲在本地租房住；喜欢打羽毛球篮球，晚上会夜跑；本身反感二次元，认为那是污蔑女性；玩《王者荣耀》，最近他感觉无聊不玩了。
他对于自己的未来就像大多数学生一样有些迷茫，没有具体的目标（说是大学毕业后不知道要干什么）。他不是左圈人。对于现在的社会状况不清楚，和他稍微讲一些中修的境况他都很惊讶（但中修早晚连学生也瞒不住的）。我觉得他很值得宣传，灌输一些理论使他懂得了中修的反动性有所不满之后，应该可以宣传他进论坛。
10月29日
语文课上老九就昨天讲的素材积累，开始讲起运用素材了。这无非是把素材翻来覆去的一通瞎分析，用来证明八股文的狗屁论点。老九主要用了中修特别喜欢吹嘘的张桂梅的素材，里面尽是“燃烧自己的灯油，照亮的是无数人前行的道路”一类屁话。他甚至还把武训这个死人清妖奴才拿出来，说张桂梅堪比武训。老九这一点讲得很对，但绝不是值得赞美的，相反是必须被革命者批判的！毛主席评价武训时说，“……反而狂热地宣传封建文化，并为了取得自己所没有的宣传封建文化的地位，就对反动的封建统治者竭尽奴颜婢膝的能事，这种丑恶的行为，难道是我们所应当歌颂的吗？向着人民群众歌颂这种丑恶的行为，甚至打出“为人民服务”的革命旗号来歌颂……这难道是我们所能够容忍的吗？承认或者容忍这种歌颂……就是把反动宣传认为正当的宣传。”
虽说现在的中国是法西斯式的社会修正帝国主义，不是以前的半殖民地半封建社会，但张桂梅起的作用，毫无疑问是反动的。希望协会能写一篇批判张桂梅的文章。
大课间高一高二在整理课间操比赛的入场队形，耽误了好一会。后面我们班刚好上体育课，就被全校的体育老九拿来当模板班级，用来试验油漆点位之间的距离。
第五节的阅读课放起了中修1987年拍的毒文艺《红楼梦》。我按照Hughes同志向伍农同志的建议用纸团堵了我的耳朵，果然受的干扰小了一些，能更好的去读书了。在这里加一段Hughes同志的原话：
下午课间的时候我下定决心，主动和T提出要夜跑。我一是为了找出时间和他多说些话，二是锻炼身体。我们很快谈妥了：从今天晚上开始。
政治课上，政治老九讲中修人大职权时提到人大设立了一个“台湾光复纪念日”。我想中修居心叵测，武力开战暂且不成，打算在文斗的舆论上下手了。
老九还讲了地级市长实际上是省里派下来的，要经过市里人大选举才能从代市长转为正式市长。非常逆天的是，老九还讲什么最近美国大豆卖不出去，特朗普要找乳猪求饶。他还说武力入侵台湾后，要把蔡英文、赖清德通通抓起来枪毙。但说实话，国民党那帮人也该像民进党被惩罚，不过一定是人民来公正地惩罚。
不过能否有同志解答一下最近美国联邦政府停摆的事？是两党就什么具体问题产生分歧了？
晚提前看《特别关注》，看到中修台湾办记者会里发言人回答“党最近的中央委员全体会议文件里为什么将和平统一台湾删去”说，“仍然坚持和平统一，但中方不放弃使用武力的权利”。这不就是说中修一定会武装侵略台湾？这就表明中修发动战争的日子越来越近了。
今天晚2去做化学实验。一同学做实验时将浓硫酸（浓度为6摩尔一升）滴到化学课本上，之后又把同等浓度的氢氧化钠溶液滴到课本上，被化学老九逮了个正着。当时老九十分生气（之前一个纯理班做实验时有一学生就被浓硫酸腐蚀了脖子），狠狠地训斥了他一顿。后面回到教室，化学老九要我们商量出一个惩罚那个同学的方案。我一言不发，反正不能帮着老九专政！经过同学们热火朝天的讨论后，化学老九决定罚他抄“我再也不玩浓硫酸了”242遍。
（注：化学课本里规定在标准状况下一摩尔气体的体积为22.4升，即为224遍。化学老九“别出心裁”，将2与4调换，让他多抄了18遍，真够逆天）
晚上和T夜跑，还有T的一个同学。我最终跑了五圈，外加健走一段距离。
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我之前在高中的时候也会夜跑，不过当时还没有论坛。我当时一般是慢跑或者变速跑，慢跑主要是锻炼心肺能力，变速跑主要是增强自己的跑步耐力。跑步的过程中也可以想想事情，不太清楚你们夜跑交流是边跑边聊？还是去跑步的路上聊？跑步的过程中是不太适合说话的。我之前一般在跑步时边想着跑步的相关情况，一边思考自己今天一天活动情况怎么样，自己今天做事效率和计划性怎么样？自己有哪些事情是做得不对或是不够好的，其原因又是什么？之后要怎么样改变？我想北风也可以在跑步时这样想想，不止是跑步，比如说洗澡吃饭时，也可以利用空闲时间想想。要过有计划性的生活，马克思在散步时都带着小本子以随时记述自己思考的社会问题呢
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那也可以主动提出建议，反对用各种惩罚方式，让对方认识到安全问题和这样会对同学造成的可能伤害，而不是什么罚抄。
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10月30日
今天数学老九度完婚假回来了。语文早自习上我看见一行来自纳粹《人民日报》的字：“劳动是幸福的源泉”，这不光是欺骗人民群众掩盖矛盾，我还感觉里面有一股拉萨尔主义的味道。
语文课上逻辑单元了。语文老九说起逻辑的作用时就是小能应付语文考试1到3的选择题，大能认识世界。之后老九举例子说明交叉关系，却用了“学生”和“班干部”这个不恰当的例子。语文老九还说隔壁学校有一个神经病“逻辑”超前，那人说“世界是我创造的，我是玉皇大帝，我要统治全世界！”这可不就是极致的主观唯心主义哲学——唯我论么？当然这里的谬论肯定是轻易就能被戳穿的：问一句到底是父母生了他，还是他的意识生了他的父母？
下午第一节课上体育。在短暂地列队跑完步后，实习体育老九就说我们表现不错，要么玩一小游戏“兔子房子动”，要么就体能训练。我们一致选了小游戏。玩了一节课，总是在跑来跑去，大家都有些累了。之后还有才艺表演，Y和一男同学就在上面唱资产阶级毒歌，真是受不了。
晚饭的时候我祖母应我请求送了一件夏季校服上衣（上衣已经全洗了，实在是没剩的上衣了）。听他说我姑姑打算叫我们周六去看省超足球联赛，我猜这肯定有所图谋，所以果断拒绝了。
晚提前看《特别关注》，看到了乳猪和特朗普会面的消息。电视上纳粹说什么有成果，但我猜实际上没有任何实质性协议达成。我还看到纳粹在天津搞了一列“津旅时光号”旅游列车，里面一股旧中国上层买办环境，专门供资产阶级和富裕的小资享乐游玩。里面还有一群女服务员穿着紧身旗袍表演供游客享受！纳粹统治阶级的腐朽性更明显了。
晚上还和T跑步，跑完的时候我们闲聊。问他当初为什么要夜跑，他回答想再长高一些，虽然自己没怎么长就是了。他对自己的身高有些遗憾，我就劝他这没有什么，这不妨碍生活；列宁个子也不算太高，但是对他来说有什么的呢？
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马克思早就在《哥达纲领批判》中反驳了这种说法，因为哥达纲领中曾说“劳动是一切财富和一切文化的源泉”。马克思指出：
“劳动不是一切财富的源泉。自然界和劳动一样也是使用价值（而物质财富本来就是由使用价值构成的！）的源泉，劳动本身不过是一种自然力的表现，即人的劳动力的表现。上面那句话在一切儿童识字课本里都可以找到，但是这句话只是在它包含着劳动具备了相应的对象和资料这层意思的时候才是正确的。然而，一个社会主义的纲领不应当容许这种资产阶级的说法，对那些唯一使这种说法具有意义的条件避而不谈。只有一个人事先就以所有者的身分来对待自然界这个一切劳动资料和劳动对象的第一源泉，把自然界当做隶属于他的东西来处置，他的劳动才成为使用价值的源泉，因而也成为财富的源泉，资产者有很充分的理由给劳动加上一种超自然的创造力，因为正是从劳动所受的自然制约性中才产生出如下的情况：一个除自己的劳动力外没有任何其他财产的人，在任何社会的和文化的状态中，都不得不为占有劳动的物质条件的他人做奴隶。他只有得到他人的允许才能劳动，因而只有得到他人的允许才能生存。”
马克思这就说明了，没有什么抽象的劳动，劳动要求有相应的劳动对象和劳动资料，举个例子，就像是砍树，没有树（劳动对象）没有斧头（劳动资料），就不可能进行砍树这一劳动。然而，资本主义的私有制社会中，绝大多数生产资料掌握在资本家手中，无产阶级根本不可能进行什么纯粹的劳动，只能是出卖自己的劳动力，给资本家干活。中修也根本不存在什么劳动具有“超自然的创造力”，在资本主义社会中，无产阶级的劳动，是资产阶级攫取剩余价值的“幸福”的源泉。而无产阶级只能通过劳动得到微薄的、只够自己生存（还可能不够）的工资。
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10月31日
写不完了，加原稿的pdf吧：
10月31日日记原稿.pdf (10.1 MB)
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你保留这种纸质文件的话小心点，即时销毁，不然后患无穷
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纸质文件是不能保留的，必须销毁。北风以后如果没时间打字打完可以先把里面的文字扫描出来，不要直接拍照
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